各省(sheng)、自治區(qu)、直轄市教育廳（教委）、發展改(gai)革委、財政廳（局）、體(ti)育局，新(xin)疆生(sheng)產建設(she)兵團教育局、發展改(gai)革委、財政局、體(ti)育局：
按照(zhao)黨中(zhong)央國務院關于(yu)發(fa)展(zhan)冰雪運(yun)動的總體(ti)(ti)部署和(he)要求，為積極貫徹(che)落(luo)實《國務院辦公廳關于(yu)強化學(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)促進學(xue)(xue)生(sheng)身心健康(kang)全面發(fa)展(zhan)的意見》（國辦發(fa)〔2016〕27號）和(he)《教育(yu)部 國家體(ti)(ti)育(yu)總局 北京(jing)冬(dong)(dong)奧(ao)組委關于(yu)印(yin)發(fa)〈北京(jing)2022年(nian)(nian)冬(dong)(dong)奧(ao)會和(he)冬(dong)(dong)殘奧(ao)會中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)奧(ao)林匹克教育(yu)計劃〉的通知》（教體(ti)(ti)藝〔2018〕1號）精神，加快(kuai)發(fa)展(zhan)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)冰雪運(yun)動，豐富學(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)內容，提(ti)(ti)升青(qing)少(shao)年(nian)(nian)學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質健康(kang)水平(ping)，結(jie)合《冰雪運(yun)動發(fa)展(zhan)規劃 (2016—2025)》《群眾冬(dong)(dong)季運(yun)動推廣普及(ji)計劃(2016—2020年(nian)(nian))》，現就加快(kuai)推進全國青(qing)少(shao)年(nian)(nian)冰雪運(yun)動進校園提(ti)(ti)出(chu)如下意見。
一、總體要求
（一）指導思想
堅持(chi)以習近平新時(shi)代中國(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想為指導，深(shen)入(ru)貫徹(che)黨(dang)的十九大精神(shen)(shen)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)落實全(quan)(quan)(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)大會(hui)(hui)精神(shen)(shen)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)貫徹(che)黨(dang)的教(jiao)育(yu)方針(zhen)，培(pei)(pei)育(yu)和(he)踐行社會(hui)(hui)主(zhu)義核心價(jia)值觀，落實立德樹人根本(ben)任務(wu)，不(bu)斷豐富(fu)學(xue)校體育(yu)內容，強化體育(yu)課和(he)課外鍛煉，廣泛開展青少(shao)年(nian)冰(bing)雪運動，積極培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)冰(bing)雪運動興趣愛好，加強冬(dong)奧(ao)會(hui)(hui)和(he)冬(dong)殘(can)奧(ao)會(hui)(hui)奧(ao)林匹克教(jiao)育(yu)，著力(li)完(wan)善青少(shao)年(nian)冰(bing)雪運動制度保障體系(xi)，逐(zhu)步夯(hang)實青少(shao)年(nian)冰(bing)雪運動人才(cai)根基，努力(li)形成具有中國(guo)特色(se)的校園冰(bing)雪運動教(jiao)育(yu)體系(xi)，大力(li)促進青少(shao)年(nian)學(xue)生(sheng)身(shen)心健康、全(quan)(quan)(quan)面(mian)發(fa)展。
（二）基(ji)本原(yuan)則
培養(yang)興趣，提升技能。充分發揮冰(bing)雪運動的育(yu)人(ren)(ren)功能，遵循教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)體育(yu)規律，以興趣為引導，不斷豐(feng)富(fu)教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容，改革教(jiao)(jiao)學(xue)方式(shi)，著力培養(yang)學(xue)生冰(bing)雪運動習(xi)慣，提升冰(bing)雪運動技能，暢通(tong)優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)成(cheng)長(chang)通(tong)道，打牢(lao)后備人(ren)(ren)才(cai)基礎。
政(zheng)府(fu)引導(dao)，社會(hui)參與。政(zheng)府(fu)通過完善政(zheng)策措施，制定標準體系，采(cai)取政(zheng)府(fu)購買服(fu)務(wu)等多種(zhong)方(fang)式，引導(dao)社會(hui)力(li)量積(ji)極(ji)參與，大(da)力(li)推(tui)進校園冰(bing)雪運動的普及(ji)發展。健全市(shi)場(chang)機制，調動社會(hui)資(zi)源，吸(xi)引社會(hui)力(li)量廣泛參與，形成全社會(hui)支(zhi)持校園冰(bing)雪運動發展的良好(hao)態勢。
因地制宜(yi)(yi)，穩步推進。東北、華北、西北地區要(yao)(yao)根據(ju)有關要(yao)(yao)求加大(da)冰(bing)雪運動的工作力度。其(qi)他地區要(yao)(yao)根據(ju)自然條件和經濟發展(zhan)水平(ping)，鼓勵有條件的地方積(ji)極創造條件，宜(yi)(yi)冰(bing)則冰(bing)、宜(yi)(yi)雪則雪，室內外相結合大(da)力發展(zhan)校園冰(bing)雪運動。
特色引領(ling)，重點發(fa)展(zhan)。以(yi)特色學校(xiao)(xiao)、試點縣(xian)（區(qu)）和改革試驗區(qu)為引領(ling)，示范帶動(dong)廣大中(zhong)小學校(xiao)(xiao)普及發(fa)展(zhan)冰雪(xue)運動(dong)。著力支持重點地區(qu)，充分(fen)利用(yong)現有(you)資源，挖掘潛力，不斷創新，形成(cheng)校(xiao)(xiao)園冰雪(xue)運動(dong)發(fa)展(zhan)的集聚區(qu)。
（三）工作目標
到(dao)2022年(nian)，校園冰(bing)(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)教學、訓練、競(jing)賽和(he)管理體系基(ji)本健全，冰(bing)(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)特色學校示范(fan)引領作用(yong)更加(jia)(jia)強勁(jing)，學校冰(bing)(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)場地(di)設施和(he)師資(zi)隊伍(wu)等(deng)條(tiao)件保障(zhang)更加(jia)(jia)有(you)力，冬季(ji)奧(ao)林匹(pi)克(ke)教育深入人心，參與(yu)冰(bing)(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)的(de)學生(sheng)顯著增多，青少年(nian)冰(bing)(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)水平穩步提升，學校、家(jia)庭和(he)社會(hui)促進冰(bing)(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)發展(zhan)的(de)融合機制更加(jia)(jia)完善，政府(fu)引導、部門(men)協(xie)作、社會(hui)參與(yu)的(de)校園冰(bing)(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)推進機制基(ji)本形成，積極為(wei)2022年(nian)北京冬奧(ao)會(hui)和(he)冬殘(can)奧(ao)會(hui)營造(zao)濃厚的(de)教育氛圍。
二、主要任務
（一(yi)）扶持特色帶動校園冰雪(xue)運動普及(ji)發展
重點(dian)(dian)面向東北、華北、西北地區(qu)遴(lin)選冰(bing)雪(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)特色(se)學校、試點(dian)(dian)縣（區(qu)），設(she)立校園(yuan)冰(bing)雪(xue)改革試驗區(qu)，并(bing)通過統籌冰(bing)雪(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)高(gao)校高(gao)水平(ping)運(yun)(yun)動(dong)(dong)隊和冰(bing)雪(xue)項(xiang)目(mu)運(yun)(yun)動(dong)(dong)訓練專業等方式，逐(zhu)(zhu)步構建起(qi)校園(yuan)冰(bing)雪(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的普及(ji)發展體系(xi)。到2020年計劃(hua)遴(lin)選2000所冰(bing)雪(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)特色(se)學校，2025年達到5000所，遴(lin)選100個(ge)校園(yuan)冰(bing)雪(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)試點(dian)(dian)縣（區(qu)），設(she)立20個(ge)改革試驗區(qu)，鼓勵(li)高(gao)校增設(she)冰(bing)雪(xue)項(xiang)目(mu)高(gao)水平(ping)運(yun)(yun)動(dong)(dong)隊。鼓勵(li)各地教育行政部門逐(zhu)(zhu)級創建冰(bing)雪(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)特色(se)學校，不斷推廣校園(yuan)冰(bing)雪(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的普及(ji)發展。
（二）積極(ji)開(kai)展冰雪項目教學活動
各地(di)(di)要貫徹落(luo)實國(guo)家體育與(yu)健康課(ke)(ke)(ke)程標準，把(ba)冰(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)知識(shi)納入體育課(ke)(ke)(ke)教學(xue)內容(rong)。有(you)條件(jian)的(de)北方地(di)(di)區中小學(xue)應將冰(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)項(xiang)目作為冬季(ji)體育課(ke)(ke)(ke)主要內容(rong)；鼓勵(li)南方地(di)(di)區城市中小學(xue)積(ji)極與(yu)冰(bing)雪(xue)場館或冰(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)俱樂部(bu)建立(li)合(he)(he)作，開(kai)展冰(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)項(xiang)目學(xue)習；特(te)教學(xue)校(xiao)可開(kai)設冰(bing)蹴(cu)球、模擬冰(bing)壺等適合(he)(he)殘疾學(xue)生(sheng)的(de)冰(bing)雪(xue)或仿(fang)冰(bing)、仿(fang)雪(xue)運(yun)動(dong)項(xiang)目課(ke)(ke)(ke)程。積(ji)極推行以政(zheng)府購買服務等多種方式，支持學(xue)校(xiao)與(yu)社會培(pei)訓機構合(he)(he)作開(kai)展冰(bing)雪(xue)運(yun)動(dong)教學(xue)活(huo)動(dong)，提升教學(xue)質量。
（三(san)）加強冰雪運動教學(xue)指(zhi)導
要以有利于學(xue)生(sheng)的技(ji)能形(xing)成和終身(shen)體(ti)育鍛煉(lian)的習(xi)慣養成為宗旨，構建(jian)具有中(zhong)國(guo)特色的校(xiao)園冰(bing)雪運(yun)(yun)動(dong)教學(xue)指導(dao)體(ti)系(xi)。組(zu)建(jian)專(zhuan)家委員會，印發(fa)《校(xiao)園冰(bing)雪運(yun)(yun)動(dong)教學(xue)指南(nan)》、規范提(ti)供冰(bing)雪運(yun)(yun)動(dong)教學(xue)視頻(pin)。有條(tiao)件的地方教育部門可根(gen)據(ju)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)身(shen)心特點開發(fa)相關(guan)選修課(ke)程，制作冰(bing)雪運(yun)(yun)動(dong)普及讀本、冰(bing)雪運(yun)(yun)動(dong)知識手冊、校(xiao)園冰(bing)雪運(yun)(yun)動(dong)健身(shen)指導(dao)及運(yun)(yun)動(dong)傷(shang)病防護手冊等，引導(dao)廣大(da)青(qing)少(shao)年(nian)關(guan)注、喜愛、參與(yu)冰(bing)雪運(yun)(yun)動(dong)。
（四）豐富課外(wai)冰雪項(xiang)目(mu)體育(yu)活動
有條件(jian)的(de)(de)(de)學(xue)校要把冰雪(xue)(xue)項(xiang)目列入課外體育活動(dong)范疇(chou)，開(kai)展豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)(de)冰雪(xue)(xue)活動(dong)。要通過體育作業(ye)、冰雪(xue)(xue)公(gong)開(kai)課的(de)(de)(de)形式(shi)推進校外節假日的(de)(de)(de)冰雪(xue)(xue)運動(dong)。有條件(jian)的(de)(de)(de)南方(fang)省(sheng)份在(zai)冬季(ji)與北方(fang)省(sheng)份進行“手牽手”對接，利用體育部門組織的(de)(de)(de)群眾冬季(ji)運動(dong)推廣普及活動(dong)和“全國大眾冰雪(xue)(xue)季(ji)”，有效開(kai)展冰雪(xue)(xue)冬令營、冬季(ji)研學(xue)、冰雪(xue)(xue)體驗等省(sheng)域之間(jian)(jian)、國際之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)冰雪(xue)(xue)交流活動(dong)，形成幫(bang)扶發展的(de)(de)(de)良好格局。
（五）加強校園冰(bing)雪課余訓練(lian)和競賽體系建設
不斷完(wan)善賽(sai)(sai)(sai)事體(ti)系(xi)頂層設計(ji)，建(jian)(jian)立完(wan)整的“校(xiao)內(nei)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)—校(xiao)級(ji)聯賽(sai)(sai)(sai)—選拔性(xing)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)”的校(xiao)園(yuan)冰雪課余訓練(lian)和小學、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)、大學四級(ji)聯賽(sai)(sai)(sai)體(ti)系(xi)，并(bing)與專業(ye)化青(qing)少(shao)(shao)年冰雪訓練(lian)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)體(ti)系(xi)有機銜接(jie)、深(shen)度(du)融(rong)合(he)。構建(jian)(jian)縣區級(ji)、地市級(ji)、省級(ji)和國(guo)家(jia)級(ji)四級(ji)青(qing)少(shao)(shao)年校(xiao)園(yuan)冰雪運(yun)動(dong)(dong)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)制度(du)，要積(ji)極根據地方發展優勢，探(tan)索(suo)建(jian)(jian)立冰雪運(yun)動(dong)(dong)有關(guan)項(xiang)目的“滿天星(xing)訓練(lian)營”。加強教體(ti)結合(he)，共同(tong)探(tan)索(suo)開展青(qing)少(shao)(shao)年俱樂部聯賽(sai)(sai)(sai)，組織全國(guo)青(qing)少(shao)(shao)年冰雪夏、冬令營賽(sai)(sai)(sai)事，積(ji)極參與國(guo)際之間(jian)冰雪運(yun)動(dong)(dong)交流合(he)作(zuo)及冰雪賽(sai)(sai)(sai)事活動(dong)(dong)。
（六）切實加(jia)強冰雪師資隊(dui)伍建(jian)設(she)
要(yao)按照《教(jiao)育(yu)部關(guan)于印發<學(xue)校體(ti)育(yu)美育(yu)兼職(zhi)教(jiao)師(shi)管理辦法>的(de)(de)通知》（教(jiao)體(ti)藝〔2017〕7號）等政策文件(jian)不(bu)斷(duan)配(pei)齊、配(pei)實、配(pei)強(qiang)冰(bing)雪師(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)。各地教(jiao)育(yu)行(xing)政部門要(yao)和(he)體(ti)育(yu)部門合(he)作(zuo)，建立(li)冰(bing)雪專(zhuan)家人(ren)才(cai)(cai)信息庫，成立(li)省(sheng)級(ji)專(zhuan)家講師(shi)團，分階段、分步驟、分層次舉辦示范性體(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)冰(bing)雪運(yun)動培訓(xun)班，推(tui)動冰(bing)雪項(xiang)(xiang)目(mu)校園輔(fu)導員隊(dui)伍(wu)建設。鼓(gu)勵各地依托高校、科研機構培養、培訓(xun)、引進(jin)冰(bing)雪師(shi)資(zi)人(ren)才(cai)(cai)，扶持(chi)有條件(jian)的(de)(de)高等學(xue)校和(he)職(zhi)業(ye)學(xue)院設置(zhi)和(he)發展冰(bing)雪運(yun)動相關(guan)專(zhuan)業(ye)，支持(chi)冰(bing)雪退役(yi)運(yun)動員從(cong)事(shi)冰(bing)雪運(yun)動教(jiao)育(yu)培訓(xun)工作(zuo)。全面加(jia)強(qiang)冰(bing)雪運(yun)動的(de)(de)國(guo)際合(he)作(zuo)力(li)度，積極(ji)引進(jin)符合(he)資(zi)質(zhi)的(de)(de)歐(ou)美高水平(ping)教(jiao)師(shi)、教(jiao)練員來(lai)華任(ren)教(jiao)。實施“體(ti)育(yu)類(lei)人(ren)才(cai)(cai)公派(pai)出國(guo)留學(xue)項(xiang)(xiang)目(mu)”，著力(li)培養2022年北京冬奧會參賽辦賽人(ren)才(cai)(cai)和(he)競(jing)技體(ti)育(yu)訓(xun)練科研創(chuang)新人(ren)才(cai)(cai)。鼓(gu)勵國(guo)內有關(guan)人(ren)才(cai)(cai)赴國(guo)外攻讀冬季項(xiang)(xiang)目(mu)相關(guan)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)博(bo)士(shi)、碩士(shi)學(xue)位。
（七）加大(da)青少年冰雪運動(dong)場地建設和經費投入
整合社會(hui)資源，統籌現(xian)有投入渠(qu)道，積極支(zhi)持(chi)校園冰(bing)雪(xue)運動(dong)，開展課程(cheng)建(jian)設、教(jiao)(jiao)學改革、師(shi)資隊伍建(jian)設、場地建(jian)設、訓練競賽(sai)和國內外交往等。教(jiao)(jiao)育部門要優化教(jiao)(jiao)育經(jing)費(fei)支(zhi)出結構(gou)，有條(tiao)件的省(sheng)份可加(jia)強對冰(bing)雪(xue)運動(dong)的傾(qing)斜支(zhi)持(chi)，并將運動(dong)器(qi)材(cai)納入中(zhong)小學體(ti)育器(qi)材(cai)設施(shi)配備標準(zhun)目錄。有條(tiao)件的學校要注(zhu)重安排經(jing)費(fei)改造，建(jian)設冰(bing)雪(xue)運動(dong)教(jiao)(jiao)學、科研、訓練、競賽(sai)場地，切實(shi)保障冰(bing)雪(xue)師(shi)資、場地、器(qi)材(cai)經(jing)費(fei)投入，也可通過(guo)社會(hui)公益力量的參與充實(shi)經(jing)費(fei)的來源渠(qu)道。
（八）做好冰(bing)雪(xue)進校園(yuan)資源(yuan)統籌工作
發展改革部門(men)(men)要(yao)將(jiang)冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)納(na)入(ru)有(you)(you)關規劃。教(jiao)育(yu)部門(men)(men)要(yao)做(zuo)好(hao)相關的(de)(de)統(tong)籌工作(zuo)，鼓(gu)(gu)勵(li)(li)吸(xi)納(na)社會(hui)資源開(kai)展校園(yuan)冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)，要(yao)拓寬學(xue)生參加國(guo)際冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)賽事(shi)等(deng)交流(liu)活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)，激(ji)勵(li)(li)廣大(da)青少年(nian)學(xue)生長期積(ji)(ji)(ji)極(ji)(ji)參加冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)學(xue)習和訓(xun)練(lian)的(de)(de)積(ji)(ji)(ji)極(ji)(ji)性。體(ti)(ti)育(yu)部門(men)(men)要(yao)協(xie)助教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門(men)(men)，積(ji)(ji)(ji)極(ji)(ji)協(xie)調社會(hui)體(ti)(ti)育(yu)指導(dao)員及專業(ye)人員入(ru)校輔(fu)導(dao)，促(cu)進青少年(nian)冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)興趣和習慣的(de)(de)養成(cheng)。鼓(gu)(gu)勵(li)(li)有(you)(you)條件(jian)(jian)的(de)(de)地方通過政(zheng)府購買服務等(deng)方式，引導(dao)現有(you)(you)冰(bing)(bing)(bing)(bing)場(chang)(chang)(chang)、雪(xue)(xue)場(chang)(chang)(chang)積(ji)(ji)(ji)極(ji)(ji)開(kai)展青少年(nian)公益活動(dong)(dong)(dong)。鼓(gu)(gu)勵(li)(li)社會(hui)資源建造各類冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)場(chang)(chang)(chang)地和舉辦(ban)各形式的(de)(de)冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)賽事(shi)，鼓(gu)(gu)勵(li)(li)有(you)(you)條件(jian)(jian)的(de)(de)地方成(cheng)立校園(yuan)冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)研究(jiu)機(ji)(ji)構，努(nu)力構建社會(hui)冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)資源與學(xue)校聯合(he)(he)推進課外訓(xun)練(lian)和競賽的(de)(de)協(xie)同機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。教(jiao)育(yu)部門(men)(men)和體(ti)(ti)育(yu)部門(men)(men)要(yao)配合(he)(he)做(zuo)好(hao)“冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)進校園(yuan)”數據統(tong)計工作(zuo)，納(na)入(ru)國(guo)家(jia)“帶動(dong)(dong)(dong)三億人參與冰(bing)(bing)(bing)(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)”統(tong)計制(zhi)(zhi)度，并予以實施。
（九）切實加強青少年(nian)冰(bing)雪運(yun)動安全教育工作
各地(di)要(yao)牢固樹立安(an)全(quan)風險(xian)意識(shi)，制(zhi)定(ding)相關制(zhi)度及(ji)應急(ji)預案(an)，健全(quan)冰(bing)雪運動(dong)器材、場地(di)等安(an)全(quan)管(guan)理細則，加強教(jiao)師、校醫掌握常(chang)見突(tu)發(fa)事件(jian)和傷害(hai)（基本(ben)損傷、骨折、休克、暈厥(jue)、心肺復蘇等）的應急(ji)處置方法，提高自救與互救知識(shi)；開(kai)展(zhan)形式多樣的安(an)全(quan)教(jiao)育，強化學(xue)生在教(jiao)學(xue)、訓(xun)練、競(jing)賽(sai)、場地(di)、器材等方面安(an)全(quan)要(yao)求，提高學(xue)生防護意識(shi)。
（十）推(tui)進人才培(pei)養體(ti)系(xi)改革
有(you)(you)條件的(de)(de)中(zhong)(zhong)小學要(yao)建(jian)(jian)立冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)隊，鼓(gu)勵(li)建(jian)(jian)設校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)俱(ju)樂部，覆蓋區域內中(zhong)(zhong)小學校(xiao)(xiao)(xiao)，幫助確有(you)(you)冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)興趣和(he)特(te)長(chang)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)發展運(yun)動(dong)(dong)(dong)特(te)長(chang)。構建(jian)(jian)教育、體育及社會相(xiang)互銜接(jie)的(de)(de)人才(cai)輸送渠道，暢(chang)通具有(you)(you)冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)特(te)長(chang)學生(sheng)(sheng)進入國(guo)家(jia)冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)后(hou)備人才(cai)梯隊的(de)(de)渠道。積(ji)極探(tan)索改革評價體系，鼓(gu)勵(li)有(you)(you)條件的(de)(de)地方把(ba)冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)項(xiang)目(mu)(mu)納入學生(sheng)(sheng)綜合素質評價及相(xiang)關考核指(zhi)標體系。鼓(gu)勵(li)高校(xiao)(xiao)(xiao)組建(jian)(jian)冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)社團，統籌已開展冰雪(xue)(xue)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)高水(shui)平(ping)運(yun)動(dong)(dong)(dong)隊學校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)運(yun)動(dong)(dong)(dong)訓(xun)練專(zhuan)業(ye)的(de)(de)高校(xiao)(xiao)(xiao)資源，提(ti)高高校(xiao)(xiao)(xiao)冰雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)普及化(hua)程度和(he)競賽(sai)水(shui)平(ping)。暢(chang)通冰雪(xue)(xue)項(xiang)目(mu)(mu)專(zhuan)業(ye)運(yun)動(dong)(dong)(dong)員(yuan)退役后(hou)進入中(zhong)(zhong)小學校(xiao)(xiao)(xiao)擔(dan)任體育教師的(de)(de)渠道，快速提(ti)高中(zhong)(zhong)小學校(xiao)(xiao)(xiao)冰雪(xue)(xue)體育運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)水(shui)平(ping)。
三、組織(zhi)保障
（一）加(jia)強(qiang)組(zu)織領導
要強化頂層設(she)計，完善(shan)冰(bing)雪(xue)(xue)進(jin)校園組織領導體制，加大教育、發展(zhan)(zhan)改革、財政、體育等部門協作(zuo)(zuo)力度(du)，形成協同推進(jin)冰(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)的工(gong)作(zuo)(zuo)機制。要穩步推進(jin)冰(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)進(jin)校園工(gong)作(zuo)(zuo)，切實把冰(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)進(jin)校園納入各部門工(gong)作(zuo)(zuo)的各個(ge)環(huan)節，廣泛開展(zhan)(zhan)青少年冰(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)活動(dong)，不斷提升(sheng)學生(sheng)冰(bing)雪(xue)(xue)運(yun)動(dong)素養和體質健康水平。
（二）強(qiang)化激勵考核(he)
各(ge)地要切(qie)實加(jia)強冰雪特色學校、試(shi)點縣（區）、改(gai)革試(shi)驗(yan)區、高校高水平(ping)運動隊的建(jian)設(she)，要通過簽訂發(fa)(fa)展責(ze)任書等(deng)(deng)形式充分(fen)發(fa)(fa)揮其引領(ling)、帶(dai)動、輻(fu)射(she)、社(she)會服(fu)務(wu)等(deng)(deng)功能。要加(jia)強定期督查指導力度，積(ji)極推動校園冰雪運動發(fa)(fa)展。在開展校園冰雪運動時(shi)，杜(du)絕商(shang)業(ye)活動、商(shang)業(ye)廣(guang)告(gao)。
（三(san)）加強宣傳引導(dao)
各地要積極利用(yong)海報、媒體、網絡等手段(duan)和途徑(jing)，大力宣傳(chuan)校(xiao)園(yuan)冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)運動發(fa)(fa)展理念、冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)文化和各地的先(xian)進經驗做法，傳(chuan)播(bo)科學的學習方(fang)法、鍛(duan)煉手段(duan)。充分發(fa)(fa)揮(hui)校(xiao)園(yuan)冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)運動的育人功(gong)能(neng)，要及(ji)時(shi)報道和播(bo)出學生冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)賽事，鼓勵影視行業(ye)和企業(ye)拍攝有(you)關校(xiao)園(yuan)冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)題材(cai)影視作(zuo)品，不(bu)(bu)斷擴大青少年(nian)參與冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)運動的機會，讓青少年(nian)“觀冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)、玩冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)、練(lian)冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)、賽冰(bing)(bing)(bing)雪(xue)”，不(bu)(bu)斷營造“社會關心(xin)、媒體關注(zhu)、全員(yuan)參與”的良(liang)好氛圍。
